龙马自驱 循光而行——徐汇区教育系统第七期叶朝晖（特教）名师工作室结业暨研讨活动圆满举行
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2026年1月29日上午，徐汇区第七期叶朝晖（特教）名师工作室结业暨研讨活动在徐汇区董李凤美康健学校顺利举行。 |
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徐汇区教育学院副院长方勇、华东师范大学融合教育研究院院长邓猛教授、华东师范大学特殊教育系刘春玲教授、南京特殊教育师范学院范莉莉教授、广西师范大学教育学部特殊教育系主任张玲副教授、上海市教师教育学院（上海市教育委员会教学研究室）特教教研员蔡蓓瑛、邱轶、徐汇区教育学院名师工作室培养项目负责人张立新、区特教教研员韩菁蓉、汪蔚兰等多位领导专家莅临指导，区域融合教育教师及董李凤美康健学校骨干教师60余人齐聚现场，共襄这场为期两年的特教研修收官盛宴。 |
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活动以数字故事《两年·一群人·一束光》拉开序幕，短片串联起了工作室两年间的研修足迹，将学员们从初相聚到共成长的温暖历程娓娓道来。随后，名师工作室学员、区特教中心负责人张琴进行了微报告《从任务到成就——师生共长的特殊教育课堂新生态》，系统梳理了工作室以“任务驱动”为核心的实践成果。王琳琳老师的以一节生活化教学课《勺子》为例，生动展现了特殊学生在课堂中的能力进阶。 |
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顾筠筠、张苗、顾贝尔三位学员围绕《中小幼任务驱动教学的特征》进行了微分享，从跨学段视角，提炼出不同阶段特教课堂的设计要点；刘智芝引领微教研《探询驱动，看见学习——驱动性问题的设计与思考》围绕教学细节展开研讨，引发现场深度互动；吴择效、徐倍怡作为学员代表分享成长心得，真挚讲述了从“学习者”到“实践者”的蜕变，诠释了特教人的坚守与成长。 |
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工作室主持人、董李凤美康健学校书记、校长叶朝晖对过去两年在工作室共同成长的时光进行了回顾和总结，并对学员们寄予了殷切的希望。她表示，愿学员们带着这两年的“光”，继续做特殊孩子成长里的“持灯人”，把课堂里的温度与专业，延续到每一个需要的角落。 |
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在专家点评环节。邓猛指出，叶朝晖名师工作室的实践真正实现了研究扎根课堂、成果服务学生的特教研修本质。任务驱动模式既回应了特殊学生的个性化需求，也为特教教师的专业成长提供了可复制的路径，其跨学段、重实践的特点，是区域特教优质资源辐射的生动样本。 |
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方勇在寄语中提出，叶朝晖（特教）名师工作室是徐汇特教人才培育的重要阵地，两年间不仅沉淀了扎实的教学成果，更培养了一批有情怀、懂专业的特教骨干。期待工作室学员能将“循光而行”的精神延续，以专业能力赋能区域融合教育的高质量发展。 |
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此次结业既是两年研修的终点，更是特教同仁携手前行的新起点，学员们将带着工作室的沉淀与力量，继续为特殊儿童的成长照亮前路。 |