特教中心

为深入探索区域融合教研机制，全面提升教师的融合教育胜任力，2025年4月至10月，以“随班就读学生学习有效性提升”为主题的校际融合教研在东安三村小学顺利开展。本次研修由区特教教研员汪蔚兰、东安三村小学专职特教教师张苗、董李凤美康健学校情绪与行为教研组组长王志琴共同策划组织，求知小学、教科院实验小学、光启小学、东安三村小学的专职特教教师及部分学科教师共同参与。

研修围绕“个别化教育目标的有效制定与落实”“支持随班就读学生语文课堂学习的有效做法”“提升随班就读学生学习有效性的实践反思”三个主题，分三场、由浅入深地逐步展开。

首场研修以羊羊同学为具体案例引入，深入研讨了个别化教育目标的科学性与可行性，并就“如何培养随班就读学生良好的课堂听课习惯”进行了系统思考与交流。

第二场研修结合一节小学语文融合课堂的教学设计，组织参研教师就“教学设计调整”与“教学实施策略”展开深入讨论。参研普特教师将这两场研修提炼的经验和智慧运用于各自的日常教学实践。

经过四个月的实践后，相关教师再次齐聚，共同研讨、反思其间的收获和困境。

通过三场层层深入的主题研修，教师们增强了对随班就读学生的理解与接纳，更加深刻认识到普特深度合作的重要性，也进一步了解和掌握了“提升随班就读学生学习有效性”的方法与策略。

本轮融合教研是徐汇区积极响应国家与上海市融合教育政策，推动区域融合教育高质量发展的重要举措。未来，我区将继续深化区域、学区、校际、校本多层级的融合教研机制建设，持续赋能教师融合教育胜任力提升，共同构建更加包容、接纳的融合教育氛围。

融合教研聚合力，专业赋能促成长——记徐汇区“随班就读学生学习有效性提升”校际融合教研