特教中心

2025年5月14日下午，主题为“普特深度合作促进适宜融合”的区义务教育段随班就读教研暨徐汇区滨江学区“语文-特殊教育”融合教研展示活动在上海市教育科学研究院实验小学顺利举行。

出席活动的有上海市特殊教育教研员蔡蓓瑛、徐汇区语文教研员袁瑛、徐汇区特殊教育教研员汪蔚兰、徐汇区特殊教育指导中心负责人张琴。活动由区特教教研员汪老师主持，全区义务段专职特教教师、特教中心教师及滨江学区随班就读相关语文教师共同参与。

本次教研展示活动在上教实小吕捷校长热情洋溢的致辞中拉开帷幕。

校内三位融合教育实践团队的教师代表依次登台，通过理论分享与课例展示，勾勒出学校在融合教育领域的探索轨迹。华淑芸老师以二年级下册第六单元为例，从教学背景分析入手，结合教材特点与特殊学生学情，系统阐述了融合教育背景下小学语文单元教学设计的思考。

周亭老师以该单元中《太空生活趣事多》一课进行了融合课堂教学展示，本课通过创设合作学习任务、差异化指导等策略，让班中的孤独症学生深度融入课堂，保障了其教学目标的达成。随后，周老师以课例为载体，分享了普特教师如何共力支持孤独症学生参与语文学习的实践经验。

专职特教老师盛萍则以《普特合作，助力学生发展》为题，系统解读学校“教研协同、分层干预”的融合教育机制，通过详实案例展现了教育智慧的实践转化。

最后，蔡蓓瑛老师对本次活动进行专业点评。她肯定了徐汇区在贯彻落实“特殊教育与普通教育融合发展”，创新融合教研机制的探索成果，并鼓励以上教实小的融合教研尝试为基点，让融合教研成为学校教育教学的“日常动作”，为教育教学质量持续提升提供坚实保障。

在新课标、新教材全面推进的背景下，普特深度合作的教研模式有助于打破普通教育与特殊教育的界限，探索更具包容性、实效性的教学策略，因材施教，促进全体学生共同成长。未来，我们也期待更多学校教师加入共同探索“普特深度合作，促进适宜融合”的行列，促进每一位学生的适性发展！