基于评估开展适切的随班就读语文补偿性教学——记徐汇区义务教育段随班就读教研活动
2024-11-04
作者:上海市徐汇区特殊教育指导中心
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2024年10月30日下午,主题为“基于评估的随班就读语文补偿性教学”教研活动在徐汇区东二小学举行,活动由徐汇区特教教研员汪蔚兰策划,区特教兼职教研员顾筠筠主持,全区义务段专职特教教师及特教中心巡回指导教师参加教研。 |
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本次教研活动围绕东二小学专职特教教师余晓岚一节题为《端午粽》的语文补偿性教学课例展开,余老师先以随班就读学生“学什么、怎么学、学得怎样”三个板块为主要内容分享了其在教学中的实践探索与思考。随后,在座教师观摩了课堂教学实录。 |
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点评环节,特教教研员汪蔚兰老师以“多元支持、精准教学、适宜融合”三个维度对课堂教学进行评价,为随班就读学生的语文教学指明了方向。 |
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活动的最后,老师们参观了东二小学的资源教室——“行知空间”,余老师介绍了资源教室的设计理念、功能分区以及使用情况。 |
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此次教研活动不仅为教师们提供了宝贵的学习机会,也为随班就读学生的语文教学提供了新的思路和方法。通过观摩和实践,教师们对如何更好地开展补偿性教学有了更深入的理解。相信在未来的教学中,这些经验和理念将为随班就读学生带来更多的帮助和支持。 |