促进适宜融合的特殊教育教学实践——2024年徐汇区特殊教育教师暑期专题培训
21
为提升全区特殊教育教师的专业素养与教学能力，2024年8月22日，以“促进适宜融合的特殊教育教学实践”为主题的徐汇区特殊教育教师暑期培训如期举行。本次培训由区教育学院教研员汪蔚兰老师主持，采用线上形式进行，全区学前段和义务段专职特教教师、董李凤美康健学校全体教师、纪勋中职全体教师以及区特教指导中心教师共计130余名共同参与了本次培训。
首先，汪老师为大家带来了《如何撰写规范的特殊教育教案》微报告。讲座实例丰富，从教案的10个基本要素出发，深入浅出地讲解了教案撰写的规范与技巧，为教师们提供了实用的指导和建议。在此基础上，培训聚焦学前、义务段、特中职等不同学段特殊学生的学习特点和发展需要，通过说课、课堂实录和课后反思，展示了三个在2023学年上海市特殊教育教学基本功大赛中获奖的优秀课例。
上海市信息管理学校纪勋中职姚乃琳老师的英语课例《At the Coffee Shop》通过生动的情景模拟和互动教学，激发特殊学生的学习兴趣和积极性，引导特殊学生学会如何在日常生活情境中用英语恰当表达。
董李凤美康健学校的王琳琳老师分享了《丁一小写字》的教学案例。王老师通过激趣引入、任务驱动、多元评价等方式引导特殊学生有效学习课文，提升语文核心素养。
位育幼儿园的吴择效老师以《水果沙拉》为主题，开展了一堂寓教于乐的特教班语言集体活动课。吴老师通过多彩的水果“我来看”“我来说”和“我来选”三个环节，让特殊幼儿在游戏互动的过程中自然地进行语言表达。
最后，上海市特教教研员蔡蓓瑛老师进行了专家评课和微报告。蔡老师以国家政策文件精神切入，从教育过程和学生发展两大视角对“适宜融合”的内涵进行了深度解读，并对三个课例进行了全面而深入的点评。她表示适宜融合是过程、是发展途径，也是核心目标，需要从深化教育环境、加强教师合作等方面进行推进，同时也肯定了徐汇特殊教育教学方面的努力和成果，引发参培教师们的深思和启示。
此次培训干货满满。培训后教师们纷纷表示，培训让他们学到了许多实用的教学方法和技巧，对“适宜融合”有了更深刻的认识和理解，今后会将学到的知识和技能应用到日常实践中，为特殊学生提供更优质、适宜的教育。
撰 稿:顾筠筠
审 核:张琴 秦晓霞
编辑:顾贝尔