同心同行同分享 共思共研共成长——徐汇区义务教育段专职特教教师教研&叶朝晖名师工作室展示活动
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5月8日下午，主题为“提升孤独症学生课堂参与的有效支持策略”的区义务教育段专职特教教师教研活动暨叶朝晖名师工作室展示活动在董李凤美康健学校举行。董李凤美康健学校校长叶朝晖、徐汇区特教指导中心负责人张琴、徐汇区特教教研员汪蔚兰、特教中心巡回指导教师、“叶朝晖名师工作室”成员及全区义务段专职特教教师参加活动。
刘智芝老师进行案例分享
活动伊始，董校的刘智芝老师为大家进行了“孤独症学生课堂学习特点及常见支持策略”的分享。她从孤独症学生的学习特点入手，结合通用学习设计的启示，分析了支持策略使用的调研结果，并交流了教学实践的探索和体会。
张春花老师进行案例分享
然后，张春花老师从创设多元学习环境提升孤独症儿童课堂参与度的视角，畅谈了学习环境的界定、创设原则、方法策略和注意事项。接着，吴程烨老师聚焦学习任务落实提升孤独症儿童课堂参与度这一主题，介绍了实施的一般流程和实施要点。
杜美宇老师进行案例分享
随后，杜美宇老师从积极课堂管理的角度，讲述了有效课堂管理对特殊儿童参与课堂的重要性，分析了孤独症学生常见课堂问题行为表现、原因、预防和干预策略。
教师沙龙
之后，来自向阳育才小学的张慧娟、田林二中的张丽婷两位专职特教教师和董李凤美的几位专家型教师就融合教育环境中孤独症学生常见课堂问题的案例进行了研讨分析，分享了他们的教学智慧。
叶朝晖校长对教研活动进行点评
在区教研活动结束后，叶朝晖名师工作会活动继续如火如荼地开展起来。首先，大家根据前期的资料学习各自分享了自己的学习心得，思维的火花在碰撞中愈发闪耀。
叶朝晖主持名师工作室研修
随后，工作室主持人叶朝晖校长对学员修改后的项目报告进行了逐一反馈。紧接着，大家基于成果导向就项目的框架结构和分工安排进行了的沟通和探讨，细化了研究目标与研究路径，每一位学员都明确了自己的任务分工及下阶段任务。
教师互动
此次研修活动凝聚了广大老师们的集体智慧，气氛热烈、内容充实、组织高效。通过研修，老师们获得了切实可行的专业指导，提升了自身专业素养，找到了专业发展的新增长点。
撰稿:史俊霆
审核:张 琴 秦晓霞
编辑:顾贝尔