科学评估研方法 集体研讨促成长——记徐汇区学前教育段“特殊幼儿生活习惯评估”专题教研
2024-01-13 作者:暂无 49

为提升学前专职教师观察评价特殊幼儿的能力,提升专业能力和素养,徐汇区特殊教育指导中心组织了学前段“特殊幼儿生活习惯评估”系列专题教研活动。

本系列教研活动包含评估指导工具解读与评估案例交流汇报两场,旨在从《上海市学前特殊教育课程指南》实施操作过程中的具体问题入手,通过研制更细致、更准确的学龄前发展性评估指标,为教师评估制定特殊幼儿适切的个别化目标提供参考依据。

一、“生活习惯”评估指导工具解读

2023年12月21日下午,“特殊幼儿生活习惯评估”系列专题教研的第一场在特教中心举行,本次活动以“生活习惯”评估指导工具的解读及应用案例介绍为主要内容,全体学前专职教师参与了此次活动。

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首先,特教中心顾筠筠老师介绍了评估工具包的背景和使用指导建议。课题项目组基于前期的专家指导、组内研讨等,从学龄前特殊幼儿“生活习惯”的培养着手,细化与优化形成了“生活习惯”领域的评估工具包。顾老师为老师们细致解读了工具包的研制背景、内容框架和使用方法。

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特教中心朱丹丹老师结合一名特殊幼儿的评估案例介绍了在评估过程中的实施建议和注意要点。随后,所有专职教师就评估工具的内容进行分组交流研讨,并在会后进行评估试用。

二、“生活习惯”评估案例交流汇报

2024年1月11日下午,在特教中心的顾筠筠、朱丹丹和喻潇越老师的牵头组织下,所有学前专职教师分成三组,分别就自己所执教的一名特殊幼儿的“生活习惯”评估案例进行了线上的交流。在前期评估指导之后,老师们运用评估工具能更直观地了解、分析幼儿的优劣势能力,并据此制定了长期的发展目标,给出策略建议。各组老师们也就评估过程中所遇到的难点或困惑进行了深入讨论。

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以项目为抓手,以评估为导向,各位专职老师通过集体研讨共研《指南》,更加深入地理解了“生活习惯”板块特殊幼儿的发展条目,为后续制定适切的幼儿个别化目标,积累案例及配套课程资源的开发打下了良好基础。


撰 稿:喻潇越

审核:张 萍 秦晓霞

编 辑:顾贝尔