专家结对助力，促进自闭症儿童发展——徐汇区自闭症儿童医教结合专家指导会
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2023年，借助上海市自闭症儿童教育指导中心“医教结合专家区域结对项目”平台，上海市精神卫生中心程文红主任、华东师范大学曾凡林副教授两位专家对 徐汇区自闭症儿童医教结合工作进行指导。为进一步推进区域自闭症医教结合，12月27日下午，徐汇区特殊教育指导中心特邀两位专家，对本年度项目工作进行总结。参与本次会议的还有徐汇区教育学院特教教研员汪蔚兰老师，董李凤美康健学校的张琴副校长、全静老师，上海市信息管理学校纪勋特教部负责人诸佩玉老师，区特教中心负责人张萍校长以及部分巡回指导教师，会议由张萍校长主持。
会议共有两个环节。在第一环节，区特教中心廖斌斌老师介绍了本年度区域自闭症儿童医教结合项目主要开展情况。
自2023年4月市级项目启动后，徐汇区特教中心邀请两位专家，召开自闭症儿童教育专题医教结合专家指导会，共话自闭症儿童医教结合问题。在会后，根据专家的指导意见，完善了自闭症儿童医教结合工作机制，形成医教结合特殊支持转介流程。在6-11月，通过该流程，区域内有4名支持需求程度较高的自闭症儿童参加医教结合深度咨询，并取得良好成效。此外，纪勋中职学校与曾教授合作，基于特殊学生生涯发展，为自闭症学生家长提供学习支持主题家庭教育指导。
在第二个环节，与会教师介绍各学段当前面临的自闭症医教结合突出问题，深入探讨如何优化当前区域自闭症儿童医教结合工作。
专家分别发表了指导意见。程主任提出通过科学宣教和精准评估，引导家长、教师正确看待自闭症，对儿童的发展形成客观的期待；同时，区域内应进一步推动医教双方合作，完善有效的联动机制，促进“家-校-中心-医教专家”共同为自闭症儿童提供支持，并推动医教资源共享。
曾教授则提出建立一个综合的评估体系，特别是在教育转衔阶段，可以增加对自闭症儿童课堂参与、学校适应等方面的评估；在关注自闭症儿童情绪行为问题的同时，还要更多关注对儿童的学习支持；并鼓励教师形成自闭症教育工作案例，总结经验，提升专业能力。
最后，张萍校长再次对两位专家在本年度给予徐汇区自闭症儿童医教结合的指导表示感谢，也对未来区域相关工作提出了殷切期待。徐汇区也将继续推进自闭症儿童医教结合工作，为各学段自闭症儿童及其家庭提供适切、充分的支持，促进每一位儿童健康成长。
撰稿:廖斌斌
审核:张 萍 秦晓霞
编辑:顾贝尔