打造徐汇模式,彰显区域特色
2021-04-14 作者:暂无 162

自《上海市特殊教育三年行动计划(2018-2020)》颁布以来,徐汇区严格对标上级各项要求,扎实推进区域特教工作,取得全面进展。本公众号将通过“徐汇特教三年汇”专题对重要工作成果进行展示。

徐汇区在长期的特殊教育工作实践中,总结提炼出一套独有的工作方法,面对区内日益庞大的特殊教育规模,同时结合区内现有的学区化管理平台,形成了“绘管理、慧教师、惠学生”三个层级的徐汇特色工作模式。

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一  绘管理,三个层级打造工作机

启动学区化办学以来,我区已形成相对成熟的运行模式和保障机制,区内共分为七大学区。为实现优质资源共享,提升特教发展水平,我区制定《随班就读学区化工作方案》,构建覆盖全区的“区-学区-学校”的特殊教育三级管理网络。

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区级层面:明确架构,建章立制,强化顶层设计。学区层面:搭建平台,通过组长沙龙、学区研修、联合实践、跨校带教等形式实现共建共享。学校层面:明确主体,提升责任意识,积极创设融合教育环境。

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特教三级管理网络的构建优化了徐汇特教的管理品质,提升了工作实效,“人人都是特教工作者”的局面正逐步形成。


二  慧教师,三个环节强化队伍建

专职教师是随班就读各项工作开展的关键,区特教中心从教师招聘、管理和专业化水平提升三个环节强化队伍建设。

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我区拓宽渠道,引进专业人才,进一步充实专职教师队伍;建设区级考核平台,规范专职教师考核评价,对专职教师进行个人、学校、中心三方考核;此外,建立分级分类培训体系,不断强化专职队伍素养。


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教师正在进行学区化教研


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教师成果


三  惠学生,三个平台助力生生共融

我区通过医教结合、艺体双育、融合实践三大平台,助力学生健康成长,促进普特融合。

医教结合:我区充分利用市区优质资源,为特殊学生提供多样化、针对性的医教结合服务,为送教上门学生每人每年提供2次送医上门评估与指导。董校以“保健”为核心,面向全校学生开展营养干预,建立多方协作的会商制度,提高特异体质学生的健康水平。

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艺体双育:区内每年举办以艺术、体育为载体的融合活动,为特殊学生创设“参与、快乐、融合”的平台。2018年,我区与国际特奥东亚区签约组建特奥运动队,区特教中心与青少年活动中心、东方体育积极打造“阳光”计划,鼓励特殊学生施展艺体才能。

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特奥足球、网球基地校授牌

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特奥融合网球赛

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“康健杯”趣味融合运动会

融合实践:为让特殊学生走向社会,区教育局与徐家汇商城集团签约,共同搭建融合实践、跟岗见习新平台。随班就读学校研修社会实践课程,提升学生的社会适应能力。董校引进校外优质课程资源,丰富学生实践体验。纪勋携手钟书阁、华亭宾馆,探索学生社会实践新模式。各类融合实践,助力学生体验人生价值,成就幸福人生。

【视频小彩蛋】随班就读学生与融合伙伴们一起去超市购物实践主题活动。


采编: 徐汇区特殊教育指导中心

审核: 张萍 秦晓霞

发布: 顾贝尔