特教中心

自《上海市特殊教育三年行动计划（2018-2020）》颁布以来，徐汇区严格对标上级各项要求，扎实推进区域特教工作，取得全面进展。本公众号将通过“徐汇特教三年汇”专题对重要工作成果进行展示。

徐汇区在长期的特殊教育工作实践中，总结提炼出一套独有的工作方法，面对区内日益庞大的特殊教育规模，同时结合区内现有的学区化管理平台，形成了“绘管理、慧教师、惠学生”三个层级的徐汇特色工作模式。

一绘管理，三个层级打造工作机

启动学区化办学以来，我区已形成相对成熟的运行模式和保障机制，区内共分为七大学区。为实现优质资源共享，提升特教发展水平，我区制定《随班就读学区化工作方案》，构建覆盖全区的“区-学区-学校”的特殊教育三级管理网络。

区级层面：明确架构，建章立制，强化顶层设计。学区层面：搭建平台，通过组长沙龙、学区研修、联合实践、跨校带教等形式实现共建共享。学校层面：明确主体，提升责任意识，积极创设融合教育环境。

特教三级管理网络的构建优化了徐汇特教的管理品质，提升了工作实效，“人人都是特教工作者”的局面正逐步形成。

二慧教师，三个环节强化队伍建

专职教师是随班就读各项工作开展的关键，区特教中心从教师招聘、管理和专业化水平提升三个环节强化队伍建设。

我区拓宽渠道，引进专业人才，进一步充实专职教师队伍；建设区级考核平台，规范专职教师考核评价，对专职教师进行个人、学校、中心三方考核；此外，建立分级分类培训体系，不断强化专职队伍素养。

教师正在进行学区化教研

教师成果

三惠学生，三个平台助力生生共融

我区通过医教结合、艺体双育、融合实践三大平台，助力学生健康成长，促进普特融合。

医教结合：我区充分利用市区优质资源，为特殊学生提供多样化、针对性的医教结合服务，为送教上门学生每人每年提供2次送医上门评估与指导。董校以“保健”为核心，面向全校学生开展营养干预，建立多方协作的会商制度，提高特异体质学生的健康水平。

艺体双育：区内每年举办以艺术、体育为载体的融合活动，为特殊学生创设“参与、快乐、融合”的平台。2018年，我区与国际特奥东亚区签约组建特奥运动队，区特教中心与青少年活动中心、东方体育积极打造“阳光”计划，鼓励特殊学生施展艺体才能。

特奥足球、网球基地校授牌

特奥融合网球赛

“康健杯”趣味融合运动会

融合实践：为让特殊学生走向社会，区教育局与徐家汇商城集团签约，共同搭建融合实践、跟岗见习新平台。随班就读学校研修社会实践课程，提升学生的社会适应能力。董校引进校外优质课程资源，丰富学生实践体验。纪勋携手钟书阁、华亭宾馆，探索学生社会实践新模式。各类融合实践，助力学生体验人生价值，成就幸福人生。

【视频小彩蛋】随班就读学生与融合伙伴们一起去超市购物实践主题活动。

采编: 徐汇区特殊教育指导中心

审核: 张萍秦晓霞

发布: 顾贝尔