上海市自闭症儿童教育指导中心“自闭症儿童入学适应”主题研讨活动圆满结束
389
10月11日下午，由上海市教育委员会基础教育处指导，上海市自闭症儿童教育指导中心主办，徐汇区特殊教育指导中心承办的“自闭症儿童入学适应”主题研讨活动在徐汇区教育学院召开。
上海市教育委员会基础教育处副处长刘中正、特教专干魏倩，徐汇区教育局三级调研员钱佩红、徐汇区特殊教育指导中心负责人张萍校长，以及华东师范大学特殊教育学系教授昝飞、上海市教师教育学院（上海市教育委员会教学研究室）特教教研员蔡蓓瑛出席本次活动。出席此次活动的还有各区特殊教育学校校长代表、义务教育阶段普通学校校长代表、幼儿园园长代表、区特教指导中心自闭症条线负责人以及市自闭症中心各区项目组成员，共计130余人。
徐汇区教育局三级调研员钱佩红为本次活动致辞，对此次主题研讨活动的召开表示热烈欢迎，也期望本次研讨活动能为自闭症儿童入学适应工作及教育质量的提升带来重要启示。
在叩问·自闭症儿童入学适应之“解”——主题微论坛环节，宝山区培智学校派驻教师王芳、虹口区特殊教育指导中心巡回指导教师孙韡郡，以及普陀区启星学校校长范敏分别从学龄前自闭症儿童、融合学校中的自闭症儿童以及特教学校内的自闭症儿童三个角度分享了他们的入学适应之“解”。
昝飞教授分别就微论坛环节中提出的视觉支持策略使用的注意事项、初中阶段自闭症儿童行为问题的处理，以及自闭症儿童睡眠等问题一一解答。现场互动频繁，气氛热烈。
在深钻·自闭症儿童入学适应之“行”——主题汇报环节，嘉定区成佳学校校长张春燕从外部环境创设的角度分享了如何创建支持性环境助力自闭症学生入学适应，徐汇区教育学院教研员汪蔚兰从内部机制构建的角度分享了徐汇区区校联动分级支持自闭症学生入学适应的经验。
蔡蓓瑛老师对主题汇报呈现出的提前评估学生情况、全方位支持学生入学适应和提升教师专业素养的特点作了点评并给予了肯定。
在共读·自闭症儿童入学适应之“答”——新书介绍环节，昝飞教授代表其项目组介绍了所承担的上海市教育委员会《基础教育阶段自闭症学生支持服务体系建设》的项目成果——《融合教育中自闭症学生常见问题与对策》一书。上海市教育委员会基教处和昝飞教授也向十六个区特教指导中心代表进行了赠书。
上海市教育委员会基础教育处刘中正副处长充分肯定了此次活动的意义。他表示，此次研讨会具有代表性、人文性、实践性、科学性和实效性。在推进特殊教育高质量发展过程中，教育教学研究必不可少，且当前自闭症儿童不断提升的专业需求也为特殊教育教学研究提供了新课题。自闭症儿童入学适应是其成长过程中的重要时间节点，要抓住入学适应的关键环节推进教育教学研究。各区要学思悟透，俱收并蓄，深钻精研，以研提质，学习和探索新路径，身体力行，固化成果，不断加强和优化普特融合过程中的自闭症儿童教育教学研究，共同协作促进自闭症儿童的发展。